6月27日-30日，天游线路检测中心测速、教师教育学院共同邀请了台湾科技大学黄国祯教授、赖秋琳博士来我校开展学术交流。天游线路检测中心测速、教师教育学院的教师、研究生、本科生参加了报告会。

6月27日上午8:30，台湾科技大学黄国祯教授受邀在东二108作了题为《研究构思的创新与主题规划——数位学习的研究趋势与创新议题》的学术报告，围绕在线学习主题，介绍了具有创新性兼学术价值的研究案例，并以移动学习研究为例，论述了应用场所的创新、导入学习工具、导入合作学习策略等手段提高研究的创新性。报告最后，黄国祯教授提出研究是有趣的，鼓励大家要将研究放在心里。整场报告内容丰富，对在座师生来说是一次非常宝贵的学习机会。

6月27日下午2:30，赖秋琳博士受邀在东二304以《教育游戏开发与研究设计》为题作学术报告。赖秋琳博士以RPG Maker为例介绍了如何开发、设计RPG游戏，她提到这是一款适合初学者使用的2D游戏设计工具，并从地图设计、触发事件、输入数字、变数设定等方面为大家做具体介绍，期间穿插制作范例与练习题，以帮助大家更好地掌握这款软件。

6月29日上午8:30，台湾科技大学黄国祯教授受邀在东二108作题为《SSCI期刊论文投稿经验及论文写作要领》的学术报告，系统地介绍了SSCI论文的写作思路与投稿注意事项。报告中，黄国祯教授首先从SSCI论文写作的准备、论文框架构建等方面，详细地介绍了SSCI期刊论文的写作要领。然后，结合自己发表SSCI论文的经验，针对论文的投稿与修改提出了自己的建议。最后，黄国祯教授提出要摒弃线性写作习惯，零碎的时间可以成就更美的人生，鼓励大家充分高效地利用时间来撰写论文。整场报告内容由浅入深，案例具体，为在场师生就SSCI论文写作提供了宝贵的经验，使与会师生受益匪浅。

6月29日下午2:30，台湾科技大学黄国祯教授受邀在东二108作题为《教育研究设计与测量工具》的学术报告，详细地介绍了科技化教学的实验设计技巧并分享常用的测量工具。报告中，黄国祯教授首先从实验设计的目的、前提、原则等方面阐述了如何设计适合于研究的实验，并通过展示有争议的实验案例与正确的实验范例来引导大家去规范实验的设计。然后，向大家讲解并分享学习态度、学习动机、学习风格等常用的量表，鼓励大家重视实验研究的科学性。最后，黄国祯教授针对在场老师的提问给予了具体的回答。整场报告生动活泼，大家纷纷表示受益匪浅。

6月29日晚上7:00在东二304，天游8线路检测中心与教师院共同开展了“SSCI期刊论文写作”工作坊，邀请台湾科技大学黄国祯教授作为主讲人。在本次工作坊中，来自两个学院的数十位教师上台展示、阐述自己近期的研究，涉及心理学、教育社会学、高等教育学等领域，黄国祯教授就研究者写作中的具体问题与研究者进行了深度的沟通与探讨，并对论文中存在的问题进行细致分析和点评，提出了改进意见。黄国祯教授提出，要多看文献，很多问题都能在文献中找到答案。此次工作坊历时三个小时，在座师生踊跃发言，积极向黄国祯教授寻求指导，获益颇丰。

6月30日上午8:30，台湾科技大学黄国祯教授、赖秋琳博士受邀在东二304作题为《行为/互动内容分析》的学术报告，围绕行为与互动内容分析为主题，介绍了学习行为编码及序列分析软件的操作方法。报告中，黄国祯教授首先针对学习行为与互动样式阐述了编码的机制与工具，以互动分析模组IAM为例进行重点讲解，展示了将改编过的IAM应用于AR探究活动的编码案例。随后，赖秋琳博士从行为编码的重点、Kappa检定、序列分析的原理及步骤等方面详细地阐述了序列分析方法的操作，并向大家展示GSEQ软件的操作。本次报告内容丰富，对于提高在座师生的学术科研能力有重要的指导意义。

本次报告会历时四天，共六场，吸引了来自两个学院的教师、学生积极参与。黄国祯教授风趣幽默、博学严谨的风格使聆听报告的每个人都能感受到优秀学者的人格魅力和文学造诣。赖秋琳博士与师生的密切交谈也启发大家对教育研究工具进行深层次思考。本次报告会使广大师生对SSCI期刊论文写作规范、教育实验设计技巧、编码工具的使用等方面有了更深入的认识，也为两个学院日后的学术科研工作提供了国际化视野。报告会在一片热烈的掌声中圆满结束。

黄国祯教授，台湾科技大学数字学习与教育研究所讲座兼人文社会学院院长。学术专长包括行动与无所不在学习、数字游戏式学习、翻转学习、人工智能的教育应用。目前担任30多个SSCI/SCI/TSSCI/Scopus学术期刊的论文审查委员以及多个学术期刊的编辑。IEE Transactions on Learning Technology(SSCI)副编辑，International Journal of Mobile Learning and Organisation的主编,以及Journal of Computer in Education的主编。曾担任Educational Technology & Society(SSCI)、Educational Technology Research & Development(SSCI)及Interactive Learning Environment(SSCI)的客座编辑。目前已发表600多篇与数字学习及智能型系统相关论文及著作，其中150余篇为SSCI期刊论文。泰晤士报世界大学排名(Times World University Ranking)于2016年公布10 most prolific and most cited researchers(依据2011-2015年的统计),黄教授是社会科学类排名世界第一的学者。

赖秋琳博士，台北教育大学教育学系助理教授，担任十多个学术期刊与研讨会之论文审查委员。学术与技术专长包括数字学习、行动与无所不在学习、自律学习、数字媒体互动设计以及学习历程与行为分析。目前已发表超过19篇与数字学习相关之论文著作，其中13篇SSCI论文。（图/文：魏雪峰 审核人：韩延伦 闫志明 ）