近日，教师教育学院邀请北京师范大学教育学部博士生导师董艳教授来校作了题为《STEM教育与跨学科学习》和《信息时代教师能动性与专业发展》两场报告，围绕STEM教育与教师专业发展主题，介绍了教育信息化背景下STEM教育、跨学科学习等教育研究热词，并针对如何设计STEM课程、如何促进教师专业发展等问题给出具体建议。

报告中，董艳教授系统论述了项目式学习、STEM教育、产生式学习等概念，结合国内外具有代表性的教学实例，让在场师生对跨学科学习有了更全面的认识和更深入的了解。在此基础上，提出STEM课程设计的12个步骤和课堂教学工具PhET交互式仿真程序、WISE，并结合近期学术文献阐述了促进教师能动性发展的相关策略，这对该院师生开展教学研究具有非常重要的借鉴意义，在场师生纷纷表示获益匪浅。

董艳，北京师范大学教授、博士生导师，教育学部教育技术学院副院长，中国人工智能学会会员。研究领域：教育技术学、科学与技术教育。近期研究主题： STEM教育、项目化教学、产生式教学、技术支持下的教师专业发展等。（教师教育学院 撰稿 摄影：魏雪峰 审核：韩延伦